Лепка морковки в технике пластилинографии

Хотите разнообразить творческие занятия в детском саду? Слепите морковку в технике пластилинографии. Это простое, полезное и увлекательное занятие подойдет для детей от 3 до 6 лет.

Что такое пластилинография 

Это техника рисования пластилином на плоскости. Вместо карандашей и красок дети используют мягкий, податливый материал. Они размазывают его, скатывают в шарики, прищипывают и растягивают. В результате на листе плотной бумаги или картона появляется цветной рисунок. 
Ключевое отличие от обычной лепки – работа в двухмерном пространстве. Дети не создают объёмную фигурку, а «рисуют» пластилином. Пластилинография – простой и интересный способ разнообразить творческие занятия с детьми. 

Как проходит занятие

Сначала воспитатель показывает детям настоящую морковку. Они рассматривают её, трогают, передают из рук в руки, запоминают форму и цвет. Потом педагог рисует контур на бумаге. Это границы будущей работы. 

Дети учатся трем основным приёмам: 

1) Отщипывание – маленькие кусочки пластилина отрывают от большого куска. Это развивает щипковый захват, важный для письма.

2) Надавливание – шарик пластилина прижимают к бумаге, делая плоскую «лепёшку». 

3) Размазывание – пластилин растягивают пальцем, заполняя контур.Сначала дети заполняют основную часть морковки. Потом добавляют зелёный хвостик. В конце можно сделать чёрточки стеком, имитируя текстуру овоща. 

После лепки морковки дети могут дополнить рисунок деталями на своё усмотрение. Например, сделать тарелку или солнышко на заднем плане. 

Польза от занятий пластилинографией 

Занятия пластилинографией развивают сразу несколько важных навыков: 

• Мелкая моторика – работа с пластилином укрепляет мышцы пальцев. 
• Координация – дети учатся точно попадать в контур. 
• Усидчивость – завершить картину до конца непросто, но важно. 
• Цветовосприятие – подбор оттенков и работа с формой и композицией развивает художественный вкус. 

Интересный факт: по данным исследований, дети, регулярно занимающиеся лепкой, на 23% быстрее осваивают письмо.

Как усложнить задание 

Для старших групп можно добавить детали: 

• Сделать не одну морковку, а несколько, разного размера. 

• Добавить поле, где растёт овощ. 

• Попросить слепить несколько объектов: например, морковку и яблоко. 

• Попросить сделать морковку частично объёмной, создав подобие барельефа. 

Главное – дать простор для фантазии. Один ребёнок сделает аккуратную морковку по образцу. Другой создаст целую грядку с листьями и капельками росы.

Вопросы о пластилинографии 

Как выбрать пластилин для занятий? 

Хороший пластилин должен быть мягким, но не липнуть к рукам. Для малышей 2-3 лет лучше брать специальный мягкий пластилин – он требует меньше усилий при разминании. Детям постарше подойдёт классический восковой. Избегайте дешёвых наборов с резким химическим запахом – они могут вызывать аллергию. 
Интересный лайфхак: перед занятием можно немного подержать кусочки пластилина в тёплой воде. Он станет пластичнее. Для сложных работ профессиональные педагоги иногда используют скульптурный пластилин, но он жёсткий и не подходит для маленьких детей. 

Почему именно морковка для начала? 

Можно начать с любого простого изображения. Дети могут делать в технике пластилинографии цветы, домики, яблоки, солнце. Морковка лишь один из вариантов. Этот овощ имеет простую геометрическую форму – конус. Это одна из самых лёгких фигур для воспроизведения. Кроме того, морковка имеет минимум деталей – только основной корнеплод и хвостик. Это позволяет сосредоточиться на освоении базовых техник, не отвлекаясь на сложные элементы. 

Как подготовить место для лепки? 

Идеальная поверхность – стол с матовым покрытием. Глянцевые столы лучше застелить клеёнкой или плотной бумагой. На каждого ребёнка нужно выделить пространство около 40×60 см – так он сможет свободно двигать руками.Обязательно поставьте ёмкость с влажными салфетками – пластилин часто пачкает руки. Для хранения работ приготовьте папки с файлами или плоские коробки. Готовые картины нельзя складывать стопкой – они слипнутся. Лучше перекладывать их пергаментной бумагой. 

Сколько времени должно длиться занятие? 

Для младших групп (2-3 года) оптимально 10-20 минут. В средней группе (4-5 лет) можно заниматься 20-25 минут. Старшие дошкольники способны удерживать внимание 30-35 минут.Важно делать динамические паузы. Например, после заполнения основной части морковки можно провести пальчиковую гимнастику. Или попросить детей встать и показать, как растёт морковка (присесть и медленно вырастать). Либо спеть песню про морковку. 

Как оценивать детские работы? 

Главный критерий – не похожесть на оригинал, а степень самостоятельности. Отметьте, как ребёнок справился с основными техниками: 

• Полностью заполнил контур? 

• Малыш соблюдал границы? 

• Контролировал толщину слоя? 

• Ребёнок проработал детали? 

• Добавил что-то от себя? Если да, это плюс.

Никогда не сравнивайте работы между собой! Лучше отмечать прогресс каждого ребёнка: "Сегодня у тебя получилось аккуратнее, чем в прошлый раз". Интересный приём: попросить ребёнка самому оценить свою работу. Это развивает самоанализ. Можно задавать наводящие вопросы: "Что тебе понравилось больше всего? Что было самым трудным?"