Ребёнок отщипывает кусочек синего пластилина. Прижимает его к нарисованному кругу на листе. Ведёт пальцем вправо. Пластилин тянется, заполняя контур. Три минуты назад это был белый лист с чёрными линиями. Сейчас воздушный шар цвета летнего неба.
Десять минут такого «размазывания» тренируют мышцы кисти. Через год эта рука увереннее возьмёт фломастер и нарисует круг, не вылезая за край. Ещё через год ребёнок уверенно выведет печатные буквы своего имени.
Что тренирует ребёнок, пока заполняет пластилином контур?
- Работа пальцев с сопротивлением. Пластилин липнет к бумаге. Чтобы размазать его ровным слоем, ребёнок давит и тянет одновременно. Укрепляются мышцы, отвечающие за захват и контроль ручки и карандаша.
- Координация «глаз — рука». Контур шарика нарисован чёрной линией. Нужно не вылезти за край. Ребёнок следит взглядом за движением пальца и вовремя останавливается. Это подготовка к письму и учёбе.
- Выбор цвета и оттенка. На столе восемь брусочков пластилина. Красный, синий, жёлтый, зелёный, розовый, фиолетовый, оранжевый, голубой. Ребёнок берёт тот, что нравится. Никто не говорит «шарик должен быть зелёным».
- Понятие о последовательности. Сначала заполняешь большой круг. Потом добавляешь ниточку снизу. Потом украшаешь. Ребёнок запоминает: в деле есть этапы.
- Занятие тренирует усидчивость, концентрацию и внимание. Ребёнок отщипывает кусочек, прижимает, размазывает. Снова отщипывает и так десятки раз.
Как мы проводим занятия по пластилинографии в садике?
На столе у каждого ребёнка лежит лист плотной бумаги. Педагог заранее рисует на листе чёрным маркером три круга. Внизу от каждого круга — волнистая линия. Это связка воздушных шаров.
Рядом набор пластилина. Брусочки по двадцать граммов. Перед занятием педагог кладёт их на подоконник над батареей на пятнадцать минут. Или зажимает в ладонях пару штук, пока объясняет задание. Тёплый пластилин поддаётся даже слабым пальцам трёхлетки.
Хронометраж занятия (группа 12 детей, 3–4 года)
- Разогрев пластилина и показ техники: 3 минуты.
- Самостоятельная заполнение шариков: 10-15 минут.
- Добавление деталей по желанию: 5 минут.
- Уборка рабочего места: 3 минуты.
Дети, которые закончили раньше, получают дополнительный кусочек пластилина для свободной лепки на клеёнке.
Пошаговый план занятия
- Разогрев пластилина в руках. Ребёнок берёт брусочек и мнёт его в ладонях тридцать секунд. Катает колбаску. Сжимает в кулаке. Пластилин становится податливым. Самостоятельная разминка пластилина — хорошая тренировка для пальцев.
- Отщипывание порции. От большого куска ребёнок отделяет маленький. Размером с ноготь. Отщипнул и приложил к рисунку. Прижал подушечкой указательного пальца.
- Размазывание внутри контура. Палец движется от края к центру. Или вдоль линии. Пластилин ложится тонким слоем. Ребёнок повторяет движение, пока белое пятно внутри круга не исчезнет.
- Добавление деталей. Когда все три шарика заполнены, ребёнок смотрит на работу. Педагог задаёт вопрос: «Чего не хватает твоим шарикам?» или «Как можно улучшить рисунок?». Ребёнок не обязан украшать. Хочет — делает. Не хочет — заканчивает на трёх шариках. Но большинство детей добавляют что-нибудь от себя. Яркое пятнышко на шарике, бабочку или тучки на заднем фоне.
Что получилось в итоге?
Три ярких круга на белом листе. У кого-то с узором в горошек. У кого-то с цветком, прилепленным рядом. У кого-то шарики разных цветов. У кого-то все три синие, но с разным оттенком за счёт смешивание пластилинов.
Как заниматься пластилинографией дома?
Вам понадобится двадцать минут, самый простой набор цветного пластилина, белый картон и ручка. Вместе с ребёнком решите, что нарисовать. Начните с сочетания простых форм: домики, неваляшки, шарики, цветочки. Намечаете контуры, ребёнок заполняет их пластилином по своему усмотрению.Желательно заниматься каждую неделю, постепенно усложняя формы.
Если не знаете, что нарисовать, загляните в нашу статью по пластилинографии для детей. Там собраны 54 разных шаблона для всех возрастов.
Вопросы родителей о пластилинографии
В три года ребёнок размазывает пластилин по столу, а не по листу. Это нормально?
Да. В три года интерес к материалу часто сильнее интереса к заданию. Ребёнок исследует: что будет, если размазать по клеёнке? А если прилепить к ножке стула? Предложите ему для этих экспериментов отдельный кусочек пластилина и разные поверхности. Например, можно дать малышу небольшую коробку для размазывания пластилина, деревянные кубик, дощечку или даже картонный стаканчик. Позвольте малышу поэкспериментировать, плавно возвращая его интерес к рисунку. Через два-три занятия исследовательский интерес угаснет, и ребёнок сосредоточится на картинке.
Стоит ли покупать набор для пластилинографии с готовыми контурами?
Не обязательно. Вы можете распечатать крупную раскраску из интернета или взять один из 54 наших шаблонов. Подойдёт любой рисунок с чёткими замкнутыми контурами: яблоко, рыбка, машинка, домик. Главное условие: размер детали не меньше трёх сантиметров в поперечнике. Иначе ребёнку будет сложно не вылезать за край.
Мальчику пять лет, он говорит «это для малышей». Как увлечь?
Усложните задачу. Предложите не просто заполнить контур, а сделать градиент: от тёмно-синего вверху шарика до голубого внизу. Или выложить по краю шарика узор из горошин другого цвета. Или сделать не шарик, а планету с кольцами и кратерами. В пять лет ребёнку важно видеть вызов. Техника пластилинографии остаётся та же. Сюжет меняется.
С какого возраста начинать заниматься пластилинографией?
Начинать можно с двух лет. Но с оговорками. В этом возрасте ребёнок не заполняет контур осознанно. Он отщипывает пластилин, прилепляет куда придётся, размазывает хаотично. Это норма. Задача для двухлетки — контакт с материалом.
Что подойдёт для двух лет:
- Вместо контура шарика дайте лист картона без рисунка. Пусть размазывает пластилин по всей поверхности. Это называется «пластилиновая живопись».
- Используйте мягкий восковой пластилин. Классический твёрдый двухлетка не продавит.
- Занятие длится 5–7 минут. Закончите до первой потери интереса.
С трёх лет ребёнок начинает понимать границу контура. С четырёх — может работать над одной картинкой 20 минут.
Ребёнок смешивает все цвета в один серо-бурый ком. Останавливать или пусть творит?
Смешивание цветов это исследование. Ребёнок проверяет: «Что будет, если синий соединить с жёлтым? А если добавить красный?» Он не портит материал, а изучает цветоведение руками.Что делать:
Выделите для смешивания отдельный брусочек. Скажите: «Эти три цвета мы смешиваем. А эти пять — оставляем чистыми для картинки».
Покажите, что смешивать можно на бумаге, а не в коробке. Пусть ребёнок накладывает один цвет поверх другого прямо на листе. Получается градиент или разводы. Это красивее, чем комок в руке.
Если ребёнку важен сам процесс получения «грязи», купите отдельный набор из трёх-четырёх брусочков специально для экспериментов. Основной набор храните отдельно и выдавайте под конкретную задачу.
Узнайте больше о наших садиках и детском развивающем центре:
Детский садик на Комендантском проспекте